人教版五年级上册英语辅导:五年级上册知识点总结

2020-04-08 12:01发布

  随着社会压力的不断增加,现在很多家长们都开始重视起孩子的教育问题,毕竟学习不是唯一一条出路,但确实最好的一条路,而社会发展到现在,英语作为世界的通用语言,学好英语可以给自身带来很多的优势,所以很多家长们从小就开始让小孩学习英语,让孩子有一些英语基础。其实很多家长都不知道小学五年级是一个很关键的时段,因为小学六年级基本上是在复习整个小学阶段的知识,所以把握好最后一个小学五年级这个时期,也是很重要的,下面就为大家总结了五年级上册知识点,希望有所帮助吧!

  Unit 1 What’s he like?

  话题:体貌特征、性格特征、优良品质

  重点词汇:

  Part A:old,young,funny,kind,strict

  Part B:polite,hard-working,helpful,clever,shy

  核心句型:

  Part A:-Is he young/...?-Yes,he is./No,he isn’t.

  Part B:-What’s she like?-She’s kind/...

  语法:

  人称代词与系动词的搭配

  肯定

  否定

  be动词后加not

  一般疑问

  be动词移到主语前

  一般疑问否定

  一般疑问回答

  肯定和否定

  I am…=I’m….I am not…=I’m not...

  Am I…?Am not I…?

  Yes,I’m.No,I’m not.

  You are…=you’re…

  You are not…=You aren’t…

  Are you…?Are not you...?=Aren’t you…?

  Yes,you are.No,you are not.

  She\He\It is…=She\He\It is not…=She\He\It isn’t…

  Is she\he\it…?

  Is not she\he\it…?=Isn’t she\he\it…?

  Yes,she\he\It is.No,she\he\It is not.

  We are=We’re We are not…=We aren’t…

  Are we…?Are not we…?=Aren’t we…?

  Yes,we are.No,we are not.

  They are=They’re They are not…=They aren’t

  Are they…?Are not they…?=Aren’t they…?

  Yes,they are.No,they are not.

  语音:-y:baby happy windy sunny sorry

  其它:Ms Wang will be our new Chinese teacher.由will引导的一般将来时将在五下第四单元正式学习,这里作为铺垫。

  情感态度:能够看到他人身上的优点,正确评价别人,不以貌取人。

  Unit 2 My week

  话题:星期、课程安排、周末活动、生活习惯

  重点词汇:

  Part A:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend

  Part B:wash my clothes,watch TV,do homework,read books,play football

  核心句型:

  Part A:-What do you have on Thursdays?–I have maths,...

  Part B:-Do you often read books in this park?-Yes,I do./No,I don’t.

  语法:简单合成词的构成(主要是名词+名词)比如:Mon+day=Monday;class+room=classroom

  语音:ee:feet beef meet/ea:tea read eat[i:]

  其它:Who’s your music teacher?Is he strict?复现了前一单元的核心句型。

  情感态度:合理安排日常活动

  Unit 3 What would you like?

  话题:食品与饮料、饮食与健康

  重点词汇:

  Part A:sandwich,salad,hamburger,ice cream,tea

  Part B:fresh,healthy,delicious,hot,sweet

  核心句型:

  Part A:-What would you like to eat/drink?-I’d like...

  Part B:-What’s your favourite food?-Noodles/...

  语法:名词的单复数变化

  A:规则的可数名词的复数变化规则:

  1.一般情况

  加s:book--books mouth---mouths house---houses girl---girls

  2.以s、sh、ch、x结尾的加es:class---classes box----boxes match----matches 3.辅音字母+y结尾的变y为i加es:city---cities country----countries party----parties factory----factories

  4.以o结尾的词+es的只有以下词:heroes Negroes tomatoes potatoes zeroes/zeros

  以o结尾并且词尾有两个元音字母+s radios,zoos,bamboos,(pianos,kilos photos)

  5.以f,fe结尾的变f或fe为v+es:

  thief wife life knife wolf half leaf shelf

  语音:ow:cow flower wow down/slow snow yellow window[əu]

  其它:-What would you like to?-I’d like...交际用语曾经在四年级上册第五单元学习过,本单元在学习主要是强调to eat/to drink。

  情感态度:合理饮食,注意营养搭配

  文化意识:中西方不同的饮食文化,如早餐食品的不同、中国生日吃长寿面等。

  Unit 4 What can you do?

  话题:家务劳动、文体活动

  重点词汇:

  Part A:dance,sing English songs,do kung fu,draw cartoons,play the pipa

  Part B:swim,speak English,cook,play basketball,play pingpong

  核心句型:

  Part A:-What can you do for the party?–I can sing English songs/...

  Part B:-Can you do any kung fu?-Yes,I can./No,I can’t.

  语法:定冠词the的简单用法

  用定冠词的情况:特指双方熟悉,上文已经提起。世上独一无二,方位名词乐器。某些专有名词,还有复数姓氏。序数词最高级,习惯用语要牢记。

  不用定冠词的情况:球类运动。

  语音:oo:book look football goodoo:balloon food zoo noodles[u:]

  其它:本单元can句型表示的是“能力”,与三上五单元学习的Can I have some water,please?中的can所表达的含义不一样。

  情感态度:能够认识自己和他人的能力,对他人所具备的能力表示赞赏。

  文化意识:do kung fu渗透中国文化

  Unit 5 There is a big bed

  话题:室内陈设、位置关系、环境保护、生活用品

  重点词汇:

  Part A:bike,clock,photo,plant,water bottle

  Part B:in front of,beside,between,behind,above

  核心句型:Part A:There is a...Part B:There are...

  语法:there be结构的陈述句形式

  There be结构主要用以表达"某处(某时)有某人(某物)",其基本句型为"There be+某物或某人+某地或某时",其中there是引导词,没有词义;be是谓语动词;"某人或某物"是句子的主语;"某地或某时"作句子的状语,多是介词短语。如:There is a football under the chair.椅子下面有一个足球。

  语音:ai:rainy rainbow paint wait ay:say way birthday Monday[ei]

  其它:They’re my grandmother’s plants.所有格是五下第五单元的学习内容,这里作为铺垫。

  情感态度:将房间物品摆放整齐,不乱放东西。

  文化意识:卧室文化,发达国家的小朋友会有自己的卧室。

  Unit 6 In a nature park

  话题:自然景观、环境保护

  重点词汇:

  Part A:forest,hill,river,mountain,lake

  Part B:house,tree,building,bridge,village

  核心句型:

  Part A:-Is there a river in the forest?-Yes,there is./No,there isn’t.

  Part B:-Are there any tall buildings in the nature park?-Yes,there are./No,there aren’t.

  语法:there be结构的一般疑问句形式

  找出be动词,再把be移到there的前面来,如果有some的时候,把some改成any。当句子中出现第一人称物主代词my,our时,要把它们改为第二人称物主代词your.

  语音:ou:house mouse sound count[au]

  情感态度:感受自然的美,保护环境。

2条回答
李倩倩
1楼 · 2020-04-08 12:33.采纳回答

对于五年级的小学生来说,怎么学习英语呢?和大家说下我当初是怎么做的吧,我女儿上外教网一对一培训,因为我感觉应试英语存在不能说的弊端,和老外进行沟通交流,对孩子的听力、口语都非常有帮助,我是从长远来看待这个问题的。有兴趣的,也领免费的试听课可以去尝试一下:https://www.acadsoc.com.cn/shitin

基本是我给她安排学习都完成了。至于学习效果,五年级全能五星拿了二等奖,写作没拿到。刚考的中环阅读85分。

  总的来说,我感觉是为了孩子应试升学考虑的话,主要是注重积累,尤其是词汇量,有了词汇量一切都好办,否则都是空谈。如果真想让英语在孩子的未来有所作用的话,还是需要提前引导孩子多听,大胆说出来!希望以上能帮到大家。

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王宇轩
2楼-- · 2020-04-08 12:22

人教版五年级上册英语辅导有什么方法?给大家说说我的一些看法吧,因为我自己的孩子现在就是在上小学,我也算是有一点经验了,就我的经验来看,小学英语非常好学。

关键在于1. 天天记单词;2. 天天读课文句子(尤其是重点句);只要抓住这2点,上90多分非常容易。

另外适当补充一点点简单的语法即可。 

背一个两个单词可以用方法,但最终还是要依靠定时定期记背。

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